Speciale zorg
N.a.v. de toetsen (LVS) en/of observatie door de leerkrachten kan er naast een groepsplan ook een handelingsplan of individuele leerlijn voor leerlingen gemaakt worden. Er zijn afspraken gemaakt over wanneer er sprake dient te zijn van voornoemde plannen én over de wijze waarop de ouders/ verzorgers tijdig hierbij betrokken (dienen te ) worden.
Blijven er problemen dan kan o.a. een beroep gedaan worden op de bovenschoolse IB-ster Ellen Timmerman, het WSNS team, de logopediste, de schoolarts en het schoolmaatschappelijk werk.
De Interne Begeleider (I.B.-er) coördineert dit proces.
Na toestemming van de ouders kan er een uitgebreid onderzoek plaatsvinden om suggesties te krijgen voor verdere hulp of begeleiding.

Weer Samen Naar School

Bij het WSNS-project is het streven kinderen die uitvallen op de basisschool zo te ondersteunen dat ze niet verwezen hoeven te worden naar een school voor speciaal onderwijs, maar kunnen blijven op hun eigen vertrouwde basisschool.
We werken daarin samen met een aantal andere scholen in de regio en scholen voor speciaal onderwijs. De website van W.S.N.S. is: www.wsns-nwfriesland.nl

Mocht blijken dat de basisschool ondanks extra hulp en onderwijs op maat niet in staat is een leerling voldoende te kunnen helpen, dan kunnen ouders en school overwegen om over te gaan tot verwijzing naar het speciaal onderwijs. Als criterium hiervoor houden wij aan dat er sprake moet zijn van ernstige leerproblemen op meerdere gebieden en dat we problemen verwachten en / of signaleren op sociaal/emotioneel gebied. Er wordt dan een onderbouwde aanvraag ingediend bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg. Deze bepaalt of een kind toelaatbaar is. De ouders en de scholen bepalen of het kind ook daadwerkelijk naar het speciaal onderwijs gaat.
De Leeuwarder S.O. school waar wij mee samenwerken is:
Aquamarijn, Eeskwerd 3, 8918CA Leeuwarden.
Tel.: 058-2662271

Op dit moment zijn we t.a.v. de zorgparagraaf en het daarbij behorende overheidsbeleid op regionaal niveau bezig ons te oriënteren en te bezinnen op de invulling van het zogenaamde ‘Passend onderwijs’.